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日語慣用句的認知分析--以“目”和“鼻”為中心_日語論文.doc

資料分類:日語論文 上傳會員:克萊兒 更新時間:2019-02-26
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概要:言語は人と人の間に意思疎通の架け橋である。相手の言葉を正確につかまえることができれば、雙方のコミュニケーションが順調におこなうことができる。日本語學習者にとって、日本語の會話においても、試験においても、慣用句は重點と難點である。日本語の慣用句をどう正しく理解すればいいのか、學習者はよく迷ってしまう。本稿は「目」と「鼻」を含む慣用句を例にし、認知言語學におけるメタファー、メトニミーなどの認知概念に基づいて、日本語の慣用句の比喩的意味の成立を分析する。

キーワード:慣用句; 認知言語學; メタファー; メトニミー

 

中文摘要:語言是人與人之間溝通的橋梁,正確把握對方的意思才能使交流順利進行。不論是在日語會話還是考試中,慣用句都是重點和難點。要怎樣正確理解日語慣用句,實屬日語學習者的一大困擾。本文以含有“目”和“鼻”的慣用句為例,通過認知語言學中的隱喻、轉喻等認知機制,分析日語慣用句的比喻義的生成。

關鍵詞:慣用語;認知語言學;隱喻;轉喻

 

目次

概要

中文摘要

序 章 研究目的と先行研究-1

第1節 研究目的及び研究方法-1

第2節 先行研究現狀と欠陥-1

第一章 認知言語學について-2

第1節 認知言語學の概観-2

第2節 言語學習における役割  -3

第二章 「目」を含む慣用句-4

第1節 メタファーによる「目」の意味拡張-4

第2節 メトニミーによる「目」の意味拡張 -5

第三章 「鼻」を含む慣用句-7

第1節 メタファーによる「鼻」の意味拡張-7

第2節 メトニミーによる「鼻」の意味拡張-8

第四章 「目」あるいは「鼻」を含む慣用句の分析-8

終 章 結論と今後の展開-9

參考文獻-10

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上傳會員 克萊兒 對本文的描述:筆者經過調查發現,國內外研究主要通過隱喻、轉喻等認知機制來深入、全面、系統分析日語慣用語的形成,剖析其深層含義。但是先行研究主要是以“手”、“足”等身體部位為研究......
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