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分析《當代大學德語1-4冊》中的德語小品詞_德語論文.docx

資料分類:德語論文 上傳會員:斯小思 更新時間:2019-02-14
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中文摘要:德語小品詞是一類能在具體語境中有效傳遞會話者的交際意圖和主觀情感的特殊詞類,是構建地道口語不可缺少的元素,具有強大的語用功能。小品詞的準確定義在學界尚未統一,對其稱呼多表現為“情態小品詞”、“交際小品詞”、“語氣小品詞”等術語。小品詞的運用往往對語言學習者造成困難,主要原因如下:首先,與其他詞類相比,小品詞更為抽象,與客觀事物對應關聯性差;其次,學習者只有正確理解語境及說話者的意圖,才可在此基礎上正確理解小品詞;再次,小品詞用法及意義多樣,雖然對于交際活動的順利開展有著至關重要的作用,但是在中國的德語教學中涉及較少。據筆者觀察,中國學生在德語交際中,避免使用或是濫用德語小品詞的情況時有發生。

《當代大學德語》是目前我國本科德語專業教學中,使用率最高的基礎教材之一。本文以該教材全四冊中的德語小品詞為研究對象,采用實例分析法,深入挖掘教材中最具代表性的七個小品詞: aber, denn, doch, eben, eigentlich, einfach及ja的交際功能,旨在分類整理德語高頻小品詞的用法,深化學習者對小品詞的理解,簡化小品詞的記憶難度。

據統計,《當代大學德語》一書中,小品詞doch出現的頻率最高,共達219次,多用于命令句,陳述句以及疑問句,因此學生應著重加強對doch一詞的認識和使用。最后本文將結合對小品詞的交際功能分析,為德語教師和學習者提出一些針對性建議,如學生可以借助漢語語氣詞來加深對德語小品詞的理解,或者初學階段先記住一些簡單的例句,形成對這一語言現象的敏感性。本文通過對德語小品詞的分析研究,希冀對提高中國德語學習者的交際能力有所幫助。

關鍵詞:德語小品詞;交際能力;德語學習者

 

Inhaltsverzeichnis

ABSTRAKT

中文摘要

1. Einleitung-1

2. Klassifikation der Partikeln-3

3. Definition der Mpn-4

3.1. Auf der morphologischen Ebene-5

3.2. Auf der syntaktischen Ebene-6

3.3. Auf der semantisch-pragmatischen Ebene-7

4. Analyse der kommunikativen Funktionen von Modalpartikeln im Lehrwerk Studienweg Deutsch-8

4.1. zum Lehrwerk Studienweg Deutsch-8

4.2. kommunikative Funktionen von Modalpartikeln im Lehrwerk Studienweg Deutsch-9

4.2.1. Aber-9

4.2.2. Denn-10

4.2.3. Doch-11

4.2.3.1. Doch in Aufforderungssätzen-11

4.2.3.2. Doch in Fragesätzen-12

4.2.3.3. Doch in Aussagesätzen-12

4.2.4. Eben-14

4.2.5. Eigentlich-15

4.2.5.1. Eigentlich in Fragesätzen-15

4.2.5.2. Eigentlich in Aussagesätzen-16

4.2.6. Einfach-16

4.2.6.1. Einfach in Aufforderungssätzen-16

4.2.6.2. Einfach in Aussagesätzen-17

4.2.7. Ja-17

5. Schlusswort-18

6. Literaturverzeichnis-19

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上傳會員 斯小思 對本文的描述:據統計,《當代大學德語》一書中,小品詞doch出現的頻率最高,共達219次,多用于命令句,陳述句以及疑問句,因此學生應著重加強對doch一詞的認識和使用。最后本文將結合對小品詞的......
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